News在信息時代，圖書館仍需在空間設(shè)計上尋找藝術(shù)手段的介入，有效地服務(wù)于人，提高環(huán)境的品質(zhì)，增潤文化氛圍，深化場所的親和力。如何賦予圖書館的空間構(gòu)成，則是當(dāng)代學(xué)校應(yīng)該思考的
教育設(shè)計，正是將學(xué)校系統(tǒng)以美學(xué)的方式重構(gòu)、以技術(shù)的手段升級、以創(chuàng)新的機制應(yīng)用，以實現(xiàn)未來學(xué)校研究的現(xiàn)實意義。SEEWIN詩敏家具，專注未來教育空間解決方案。
20世紀90年代，隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷發(fā)展以及各種多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源、教學(xué)工具的出現(xiàn)，教室逐漸發(fā)展為多媒體教室。而現(xiàn)在多媒體教室正在向智慧教室進階。
特拉維夫全納學(xué)校使大眾重新認識了新一代學(xué)齡兒童應(yīng)該接受怎樣的全納教育，建立了一個21世紀所需的包容性全納教育環(huán)境，幫助學(xué)生們在平等的社會關(guān)系中健康成長。
當(dāng)下校園空間的傳統(tǒng)分類方式正逐漸失去其意義，伴隨著各式各樣的活動混合交融在一起，空間不再分割得獨立化， 學(xué)科之間的界限也變得模糊。
